欢迎来到国考教师资格证创师培训中心!

24小时热线:

0371-5669-7769

当前位置:主页 > 教师资格 >

教师资格证培训

作者:chuangshijiaoyu时间:2018-05-02 16:12浏览:

1、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”

出自《礼记.学记》。意思是引导学生,而不是牵着学生走;鼓励学生,而不是压抑学生;启发学生,而不是代替学生作结论。体现启发性教学原则。


2、“君子之教,喻也”

出自《礼记.学记》。“喻”是启发引导的意思。君子的教化是善于晓喻,让人明白道理。体现启发性教学原则。


3、“杂施而不逊,则坏乱而不修”

出自《礼记·学记》。意思是施教者杂乱无章而不按规律办事,打乱了条理,就不可收拾。体现循序渐进教学原则。


4、“孔子施教,各因其材”

出自朱熹,“因材施教”的来源。


5、“学不躐等”

出自《礼记.学记》。躐 liè 超越。学不躐等意思是学习不能超越次第,应循序渐进。


6、“教学相长”

出自《礼记.学记》:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰教学相长也。” 意为教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。体现新型师生观。


7、“循序渐进”

出自《论语·宪问》:“不怨天,不尤人,下学而上达,知我者其天乎?”朱熹注:“此但自言其反己自修,循序渐进耳。” 循序渐进指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。


8、“化民成俗,其必由学”

出自《礼记.学记》。意思是君子如果要教化人民,造成良好的风俗习惯,一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神即,教育担负的最大责任不是传承知识, 而是移风易俗。体现社会本位论。


9、“古之王者,建国君民,教学为先”

  出自《礼记.学记》。意为古代的君王建立国家,治理民众,都把教育当作首要的事情。其体现了社会本位论的教育观。


10、“时教必有正业,退息必有居学”

出自《礼记.学记》。按照一定的时间或季节进行正课的教学,休息的时候也必须有各种课外作业。


11、“师严然后道尊”

出自《礼记.学记》。指尊敬教师才能尊敬他们所传授的学问。体现师道尊严。


12、“学而时习之”

出自《论语·学而》意思是学过的内容要经常练习它。体现巩固性教学原则。


13、“温故而知新 ”

出自《论语·为政》原文为:“子曰: ‘温故而知新,可以为师矣。’”意思是:孔子说:“复习旧的知识(指学习过的知识),由此获得新的知识(指未学习过的知识),这样的人可以当老师了。”体现巩固性教学原则。


14、“不陵节而施”

出自《礼记·学记》。不超过学的人的接受能力而进行(教育),叫做合乎顺序。体现循序渐进教学原则。


推荐阅读

你准备好了吗?我们在这里等你
  • 姓名:
  • 电话:
  • 学段:

创师官方微信

二维码

24小时报名咨询热线:0371-5669-7769 QQ:593178611 | 653859131

版权所有创师教育 Copyright 2007 - 2017.chuangshiedu.com. All Rights Reserved. 豫ICP备17036702号-1

在线咨询 在线报名 课程咨询
免费咨询热线:
0371-5669-7769
回到顶部